Archive for 2013年2月

DNA of a 21st Century Educator Simplified!

二月 27, 2013

See on Scoop.itHow Tech Will Transform the Traditional Classroom

During your lifetime you have probably experienced inspirational educators, or witnessed inspiring lectures. But, what about you? Are you such an educator? If n

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Project Based Learning and iPads/iPods

二月 27, 2013

See on Scoop.itHow Tech Will Transform the Traditional Classroom

Handheld computers are everywhere. From mobile phones to handheld games, it’s a very familiar sight to see people of all ages gazing into screens that they can hold. Schools are discovering that handhelds like iPod touch and iPad make great learning tools. In fact, handhelds can play a big part in project based learning. Not only do projects motivate students because they use exciting handheld technology, but they also lend themselves to student voice and choice. Watch or read below to be inspired to bring project based learning into your classroom, learn strategies for creating effective driving questions, and see how an iOS handheld can play a role in the planning, research/investigation, and presentation of projects.

Zhang Meilan‘s insight:

掌上电脑是无处不在。从移动电话,掌上型游戏机,凝视着屏幕,他们可以容纳所有年龄段的人,这是一个非常熟悉的景象。学校发现,手持设备,如iPod touch和iPad,很好的学习工具。事实上,手持设备可以在基于项目的学习中扮演的重要组成部分。做项目不仅激励学生,因为他们使用令人兴奋的手持技术,但他们还借给自己学生的发言权和选择。观看或阅读以下内容以得到启发,使项目为基础的学习进入课堂,学习策略,建立有效的驱动问题,看看如何在iOS手持设备可以发挥作用,在规划,研究/调查和演示项目。

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Framework for 21st Century Learning – The Partnership for 21st Century Skills

二月 25, 2013

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The Framework presents a holistic view of 21st century teaching and learning that combines a discrete focus on 21st century student outcomes (a blending

Zhang Meilan‘s insight:

21世纪学生的学习框架

学生的能力围绕核心科目(RS)和21世纪的主题,主要包括三个方面:

1. 学习和创新能力 

创意与创新批判性思维和问题解决通信和协作

2. 信息、媒体和技术技能

信息素养媒介素养ICT素养

3. 生活和职业技能

支持系统包括:

1。二十一世纪的标准

2。二十一世纪技能评估

3。二十一世纪的课程与教学

4。二十一世纪的专业发展

5,二十一世纪的学习环境

See on www.p21.org

16 Learning Trends, We Simply CAN’T Ignore!

二月 24, 2013

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This presentation explores 16 learning trends, we need to take more seriously in 2013 and beyond. These learning trends won’t run away, so we better find learni

Zhang Meilan‘s insight:

Zaid Alsagoff 的“我们无法简单忽视的16个学习趋势”-slideshare.net

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The Ultimate List of Content Curation Tools and Platforms

二月 24, 2013

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Content curation is a highly effective inbound marketing strategy and because of this there has been a rise of content curation tools and platforms. So we did what we typically do, we tried to get a good handle on all the options that exist in the market. What follows is our best collection of tools that allow you to easily curate content.

Zhang Meilan‘s insight:

作者Scott Scanlon列出了大约58个内容策展工具和阅读平台工具。

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5 Steps To Make You A Better Researcher – Edudemic

二月 21, 2013

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The following steps will offer you a bit of insight into how you can become a better researcher using some simple web tools like mind maps and bookmarklets.

Zhang Meilan‘s insight:

研究活动涉及到的工作包括:处理大量的信息和数据,有效地管理时间等。本文讲的五个步骤主要是利用思维导图和书签两种工具来处理上述工作。

这五个步骤是:

1.使用书签工具,建立研究内容信息库和数据库,书签可以提供文献的链接、图片以及文本内容。

2.从书签中创建思维导图。利用书签汇聚的信息,创建成一个视觉化的非线性的思维导图。

3.把书签进行分类。利用思维导图,根据你的研究目的、目标和结构对内容进行分类,以便于对资源的组织、管理,让内容符合逻辑,研究工作变得有趣。

4.思维导图为研究总结建立完善的布局结构。围绕相关主题,选择合适的思维导图布局,完善内容结构。

5.用思维导图为研究项目设定最后期限。这一步至关重要,可以让你一直专注于研究,了解自己的极限,并寻找自己的优势。

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The 22 Digital Skills Every 21st Century Teacher Must Have ~ Educational Technology and Mobile Learning

二月 20, 2013

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Zhang Meilan‘s insight:

21世纪每个教师都应该掌握的22个数字技能(作者:Med Kharbach):

1.创建和编辑音频

2.使用社会化书签促进学习者分享资源 

3.使用博客和wiki为学生建立在线平台

4.在课堂上使用数字图像 

5.使用视频内容以吸引学生

6. 使用信息图表直观地激发学生

7.使用社交网站加强与同事的联系并促进专业成长

8.创建和提供异步演示和培训课程

9.编辑数字档案袋促进学生的发展

10.能够检测学生的作业是否有抄袭 

11.创建屏幕捕获视频和教程

12.使用任务管理工具,并提供为学生以安排自己的工作及规划自己的学习

13.在课堂上使用投票软件开展实时调查

14.了解版权和公平使用在线资料的相关问题

15. 使用数字化评估工具创建测验题

16. 使用数字工具进行时间管理

17.使用注意工具与您的学生分享有趣的内容

18. 在教室与大家分享你注释的网页和高光显示的文字部分

19.使用在线便签捕捉有趣的想法

20.使用文件共享工具与学生在线共享文档和文件 

21.创建引人入胜的思维导图

22. 在你的教室中善用数码故事

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